principito

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miércoles, 22 de mayo de 2013

SEMANA MATEMÁTICA

En los colegios realizamos la semana matemática, en los que proponemos actividades, experimentos y juegos divertidos relacionados todos con las matemáticas:

Aquí os dejamos páginas y materiales para ello:

LA MAGIA:
- Matemágica. Truco 11. Explicación truco.
- Adivinar la edad.
- Taller de magia matemática.

CÁLCULO:
- El huevo de chocolate, operaciones.
- Quincesuma.
- Bingo de operaciones.
- Bingo formas.

LA MEDIDA:
- La media. Fracciones y decimales.
- La medida.
- Juegos de medida.
- Disfruta las matemáticas.
- Video sobre magnitudes y medidas.

CONCURSO DE FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA:

Consiste en realizar un concurso de fotografía, en donde la foto represente las matemáticas en la vida diaria, es muy interesante y se pueden dar premios para la doto más representativa.

ILUSIONES ÓPTICAs:


- En imágenes de google. Ilusiones ópticas.
- Ilusión que engaña tus sentidos.
- Ilusiones ópticas.

PAPIROFLEXIA:

- Dibujos para pintar. Papiroflexia.
- Youtube, vídeos de papiroflexia.
- Grupo de Zaragoza de papiroflexia.

JUEGOS MATEMÁTICOS:

- Juegos matemáticos en la red.
- Usa el coco.
- Juegos de inteligencia.

PROBLEMAS:
- Barajas de problemas.
- Tinglao. Problemas.
- Rincón del maestro. Actividades y problemas.
- Gobierno de canarias. Problemas.

ENLACE ENIGMAS 2013.

- CUENTOS MATEMÁTICOS.
- Recomendaciones de cuentos matemáticos.

EL QUINZET.

EL TANGRAM:





PRECIOSO VÍDEO. ¿QUÉ QUIERES SER DE MAYOR?

lunes, 15 de abril de 2013

QUIÉN ES QUIÉN

Estupendo material para jugar al Quién es Quién de Recursos en el Aula de Poyo.

Espero os guste:

JUEGOS PARA LA CONVIVENCIA, DIVERSIDAD, INMIGRACIÓN Y MUCHO MÁS

TE DEJAMOS UN ENLACE CON EL QUE PODRÁS ACCEDER A MULTITUD DE JUEGOS.

ESPERAMOS OS GUSTE.

PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE: JUEGOS.

- DIVERSIMUNDO: Videojuego de sensibilización diseñado para niños y niñas de 10 a 12 años, que permite, de una forma lúdica y atractiva, abordar la diversidad que nos rodea como un valor positivo

- GUÍA BÁSICA DEL SISTEMA EDUCATIVO ANDALUZ EN DIFERENTES IDIOMAS. ÁRABE, BÚLGARO, CHINO, ESPAÑOL, FRANCÉS, INGLÉS, POLACO, PORTUGUÉS, RUMANO Y RUSO.

- GUÍA BÁSICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL.

- HABLEMOS EN ESPAÑOL, ORDEN SINTÁCTICO PARA MARROQUÍES.

- PARA CIUDADANOS Y CIUDADANAS DEL MUNDO. Se trata de un material muy atractivo para la enseñanza del español, con fichas independientes, juegos y un CD ROM para reutilizar cuanto y donde se quiera, que será de gran ayuda en el aula. LAS PERSONAS Y EL COLEGIO, MI CUERPO, MI CASA Y LA CALLE.

- ESPAÑOL PARA TI. 

- CUENTOS DEL MUNDO. LOS PUEBLOS CONSTRUYEN LA PAZ.: Los pueblos construyen la Paz" es una herramienta de trabajo que recoge la labor de un equipo de personas relacionadas con el ámbito formativo, centrada en la educación en valores, que contiene además de cuentos, reflexiones, historias y diversas actividades didácticas


sábado, 30 de marzo de 2013

PREMIOS A MI BLOG

Muchísimas gracias a las personas que no sólo hacen su blog, sino que también animan al resto a que sigamos haciéndolos y son capaces incluso de valorar el trabajo de los demás.

Gracias a Mercedes http://escuchandoyhablando.blogspot.com.es/2013/03/nuevo-premio-al-blog-gracias-sonia.html
Este es el premio que me han dado: Premio Liebster Blog


Gracias a Sonia http://recursosauladeapoyo.blogspot.com.es/2013/03/premio-para-mi-blog.html
Este es el premio que me han dado: Premio de Best blog.




Y por supuesto, gracias por que me habéis dado la idea de hacer lo mismo y repartir premios a los blogs que más me gustan.

Respondo a las preguntas por haber recibido el premio de Mercedes.


1. ¿Por qué decidiste crear un blog y cuándo empezaste?

Comencé hace unos dos años, y lo decidí realizar para motivar a mi alumnado y conseguir que comenzaran a sumergirse en internet.


2. ¿Qué te aporta tener un blog?

Me aporta muchas cosas, me sirve como una ventana hacia el exterior, en la que no sé dónde está su límite ni veo el horizonte, me sirve como un feed back constante por todos los comentarios y opiniones que me dan, me sirve como mi propia biblioteca educativa.

3. ¿Cuál ha sido el post de tu blog que más éxito ha tenido? ¿A qué lo atribuyes?

La entrada más visitada es la de Van Gogh, lo atribuyo a que es un pintor mundialmente conocido y muy utilizado en la educación.
La página más visitada es el rincón para infantil, y creo que es así porque hay un número muy elevado de maestras de infantil que utilizan la web para buscar actividades, y porque tengo mucha variedad de información.

4. ¿Utilizas las redes sociales?

Muchísimo, más de lo que debería. Podéis visitarme en mi facebook de tu aula pt.

5. Para ti, ¿qué significa educar?

Para mí es un concepto muy amplio. Sobre todo significa hacer feliz al educando y que realice cosas de las que las recuerde toda su vida y les sean útiles en su futuro.

6. ¿Has vivido algún hecho importante a través del blog?

Sí, el recibir un premio de alguien desconocido para mí es importante.

7. ¿De dónde te nace la inspiración para escribir y continuar con el blog?

De mi día a día en el trabajo de la educación y formación.

8. ¿Qué has aprendido a nivel personal o profesional en el último año?

He aprendido a buscar siempre un porqué y un para qué, a no terminar nunca de aprender.

9. ¿Cuál es tu frase favorita sobre educación?

Tengo muchísimas, una de ellas es la que encabeza mi blog.

10. ¿Qué consejo darías a las personas sobre el mundo de los blogs?

Hacer que el blog os guste a vosotras, ¡y ser ordenadas desde el principio.!

11. Casi todos los que tenemos un blog, escribimos sobre lo que realmente nos gusta o motiva, ¿cómo le explicarías a alguien la importancia de la vocación por algo, de perseguir los sueños...?

Si perdemos las ganas de perseguir sueños, no tendremos motivación por innovar, por seguir adelante, por formar, dejaremos de ser maestras para convertirnos en simples manuales de la educación. Aún no se ha inventado una máquina que nos sustituya, por lo que debemos impregnar toda nuestra influencia con aromas, sabores, colores y sorpresas. Debemos dejar huella siempre.

Me faltan los blogs que más me gustan. Los pondré más adelante.


domingo, 10 de marzo de 2013

POR LA MUJER

ME PLANTEO EN MI COLE, ¿QUÉ PODEMOS HACER PARA DAR EJEMPLO AL ALUMNADO Y A LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN GENERAL? ¿QUÉ PUEDE LLAMAR LA ATENCIÓN Y QUE IMPACTE AL MISMO TIEMPO? ¿CÓMO PODEMOS HACER QUE SE REMUEVAN UN POCO LAS CONCIENCIAS Y CAMBIEN UN POQUITO, TAN SOLO UN POQUITO?

Por lo que este curso he pensado en realizar un vídeo con el profesorado, monitoras y demás. Pensaba que me dirían que no, que no querrían participar, y al final gracias a todos los participantes, ha sido todo un éxito. Los comparto con vosotros y vosotras porque me siento orgullosa del equipo que formamos, espero que os guste tanto como a mi:

- ELLA. (Pincha en el nombre del vídeo o en el vídeo mismo)





- ¡QUE VIVAN LAS MUJERES! (Pincha en el nombre del vídeo o en el vídeo)






NO ME CANSARÉ DE AGRADECER A LOS PARTICIPANTES QUE HAYAN SIDO LOS PROTAGONISTAS DE MIS VÍDEOS. GRACIAS.


domingo, 17 de febrero de 2013

TELEDIARIO

Realizamos un estupendo telediario. Comenzando con una RED DE PREGUNTAS para saber cómo debemos comenzar nuestro nuevo trabajo:


Comenzamos a realizar nuestro TELEDIARIO. Sabiendo ya que necesitamos y qué papel tenemos cada uno. Una vez que tenemos nuestro papel en el telediario, escribimos nuestra noticia, nos la aprendemos, la ensayamos y ¡A GRABAR!

Conseguimos grabar un magnífico telediario, que lo ven en sus aulas, nos gustaría mostrároslo, pero salen niños y niñas y preferimos que sea privado, pero para ayudaros podemos deciros dónde podéis buscar la cabecera del telediario, o de deportes, etc.

- Descargas MP3.
- Música tono.
- Genteflow.

jueves, 7 de febrero de 2013

MIS POESÍAS FAVORITAS

¡¡¡MÁNDANOS TUS POESÍAS FAVORITAS!!!

ROMANCE DE LA LUNA, LUNA


 LA luna vino a la fragua
con su polisón de nardos.
El niño la mira, mira.
El niño la está mirando.
En el aire conmovido
mueve la luna sus brazos
y enseña, lúbrica y pura,
sus senos de duro estaño.
Huye luna, luna, luna.
Si vinieran los gitanos,
harían con tu corazón
collares y anillos blancos.
Niño, déjame que baile.
Cuando vengan los gitanos,
te encontrarán sobre el yunque
con los ojillos cerrados.
Huye luna, luna, luna,
que ya siento sus caballos.
Niño, déjame, no pises
mi blancor almidonado.

 El jinete se acercaba
tocando el tambor del llano.
Dentro de la fragua el niño
tiene los ojos cerrados.

 Por el olivar venían,
bronce y sueño, los gitanos.
Las cabezas levantadas
y los ojos entornados.

 Cómo canta la zumaya,
¡ay, cómo canta en el árbol!
Por el cielo va la luna
con un niño de la mano.

 Dentro de la fragua lloran,
dando gritos, los gitanos.
El aire la vela, vela.
El aire la está velando.
FEDRICO GARCÍA LORCA.

Poema 15

Me gustas cuando callas porque estás como ausente,
y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.
Parece que los ojos se te hubieran volado
y parece que un beso te cerrara la boca.

Como todas las cosas están llenas de mi alma
emerges de las cosas, llena del alma mía.
Mariposa de sueño, te pareces a mi alma,
y te pareces a la palabra melancolía.

Me gustas cuando callas y estás como distante.
Y estás como quejándote, mariposa en arrullo.
Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza:
déjame que me calle con el silencio tuyo.

Déjame que te hable también con tu silencio
claro como una lámpara, simple como un anillo.
Eres como la noche, callada y constelada.
Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo.

Me gustas cuando callas porque estás como ausente.
Distante y dolorosa como si hubieras muerto.
Una palabra entonces, una sonrisa bastan.
Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto.
PABLO NERUDA.